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PETALING JAYA: The Ujian Pen­capaian Sekolah Rendah (UPSR) results will be released next Thursday.

Pupils can collect the results from their school after 10am, said the Malaysian Examinations Syndicate (MES) in a statement yesterday.

A total of 497,691 pupils sat for the examination this year. It was held from Sept 13 to 15.

The MES said an analysis of the results will be announced on the same day at the Education Ministry.

<< via TheStar.Com)

刚刚在做校对的工作，想到了“功夫”与“工夫”二词，觉得很有趣。这两个词，常被人混淆，真不知道是功夫还是工夫？

在《现代汉语规范词典》里的解释，是：

“工夫”是名词。

意思有三。

一。是指做事所耗费的时间。例子：白费工夫

二。空闲时间：例子：我没有工夫去看戏。

三。一段时间；时候。例子：我刚参加工作那工夫，社会经验很少。

“功夫”也是名词。

意思是本领，技能；特指武术方面的本领、技能。

例子：他的画很见功夫。

例子：中国功夫。

要有理清文字，可真的要费一番工夫呢！

每当我们写作文时，常容易写错字，特别是那些同音字或形似字，有时候也会把部首写错了。

同音字或形似字比较难辨，必须靠平时多用功读书，明白字的意义，才能避免写错字。

部首还可以用一些逻辑思考去分辨，比如“飘”和“漂”，是“漂流”还是“飘流”呢？

每个字的部首都会有特别的意义，只要明白部首意思，就容易分辨正确的字了。

话说回来“飘”和“漂”。飘是风字旁，意思是指随风飞动，用于跟“风”有关系的。

而“漂”的部首是三点水，意思是浮在液体上不动或顺着风向、流向而移动。

只要明白部首的构造，就不难分辨哪个是正确的字。

A verb indicates the time of an action, event or condition by changing its form. Through the use of a sequence of tenses in a sentence or in a paragraph, it is possible to indicate the complex temporal relationship of actions, events, and conditions.

There are many ways of categorising the twelve possible verb tenses. The verb tenses may be categorised according to the time frame: past tenses, present tenses, and future tenses.

Below table shows the verb tense overview with some examples.

Click the above thumb nails links to view the full image.

<<Via Englishpage.com >>

今天又看到一则有关男童被闷死车內的新闻，真的很难过。新闻指出“一名身为教师的母亲今早驾车载了4名子女去学校，却不知何故把其中一名10岁儿子留在车內，直到今日下午2时放学后，才发现男童奄奄一息倒在车內，送院后宣告不治！（摘于星洲日报，《母亲忘了未下车‧10岁男童焗死车內》）

陈俊老师问候志荣：“志荣，你还好吗？”

“好……我很好。”志荣怔怔地站在那里，一时反应不过来。

陈俊继续问：“不请老师进去坐吗？”

义卖会过后，志荣也因为打架而操行分数被扣了十分。如果他再犯校规，他就将面临停学的命运了。

志荣整个人显得更安静了。他不太爱说话，经常逃课，连功课都不交。

他已经有一个星期没来上课了。

妈妈，总是爱唠叨，爱给意见，常常苦口婆心地劝告孩子要如何做人，做事等。这也是妈妈爱孩子的特征。在某些时候，意见太多反而会抹杀了孩子的创意力。为什么呢？就讲个故事吧！

黄老师匆忙地说着：“刘先生，让我跟去。这里就麻烦你了。”

志荣跑呀，跑啊，突然感到天昏地转，眼前一片白茫茫，又流鼻涕。他停下脚步，用手一擦，才惊觉原来自己并非留鼻涕，而是流鼻血。志荣休息了一会儿，再慢慢地走回家去。

志荣在大明父母面前更是有口难言，无法为自己辩护。

刘爸爸也在这个时候赶到。刘爸爸力挺志荣，也帮他求情。刘爸爸更是要求校长必须严查及公平处理此事。如果校方要处罚志荣，大明也应该要面对一样的处罚，毕竟是他们俩一起打架。志荣有错，大明也有错。校长可不能只处罚一方，欠缺缺公平。

政治老师说：“上网反映了我国人民的生活水平的提高。”

语文老师说：“‘猫’的真名叫调制解调器，是上网不可以少的硬件之一。”

历史老师说：“Web 的正式提出是在1990年，但其构思可追溯到1945年。”

英语老师说：“www 是 World Wide Web 的简称，中文名叫全球信息网。”

生物老师说：“长时间静坐在电脑屏幕前上网，会影响人体的新陈代谢！”

数学老师说：“小康以平均每秒钟5k的速度下载一个大小为2000k的文件，请问需要1多长时间？”

音乐老师说：“同学们到网上下载MP3，似听后24小时内要删除掉。”

校长说：“昨晚有同学在某聊天室里，以我的名义散播明天考试取消的谣言，到底是谁？自己站出来！”

你的老师怎么说？

志荣不满地说：“怎么我要拿这么多，你拿这么少啊？”

“今天，你是我的助手，所以要听我的。”真真手插腰，一副管家婆的样子。志荣也没有跟真真多争，反正这个小妹妹就是这么不讲理，就让她好了。

“哇！怎么啦？我们的孙悟空找到小老婆啦！两人还卿卿我我的！哈哈！”志荣一听，眉头一皱，转身一看，是大明。又是他。

在海洋生物中，乌贼的游泳速度是最快的。与一般鱼儿靠鳍（qí）游泳不同，它是靠肚皮上的漏斗管喷水的反作用力飞速前进，其喷射能力就像火箭发射一样，可以从深海中跃起，跳出水面高达 7~10 米。乌贼的身体就像炮弹一样，能够在空中飞行 50 米左右。而它在海水中游泳的速度通常可以达到每秒 15 米以上，最高时速可达 150 千米，因此被称为“水中火箭”。

注解：

鳍（qí）：鱼类的运动器官，由薄膜和硬刺组成，按它所在部位，可分为胸鳍、腹鳍、脊鳍、臀鳍、尾鳍。

摘于《最新小学生作文大百科》

真真尖叫着：“你真是笨蛋！把我弄湿啦！”

真真不停地骂志荣：“笨蛋！笨蛋！笨蛋！”

志荣反而嬉皮笑脸地问道：“笨蛋骂谁啊？”

北宋年间，宋徽（huī）宗任蔡京为相。蔡京排斥前朝官员，规定其子女不得入宫做官，引起民怨。当时有人排戏讽刺此事：有个大官规定，凡是前朝的和尚、道士都要还俗，一个下属问道：“现在大人的俸禄，也是前朝的钱文，怎么办呢？”大官想了想说：“那就从后门搬进来吧！” “走后门”的说法就是从此流传开来的。现在意为靠拉关系、用不正当手段达到个人目的的行为。

注解：

相：古代特指最高的官

俸禄：旧称的“薪水”

摘于《最新小学生作文大百科》

“一家人建设基金义卖会”是为培智小学筹募建校基金。这次的义卖会，除了学生和老师，连家长都一起来参与。

凌晨时分，大家已经聚集在学校。每个人都各自就位，准备义卖会的东西。学生们都特别忙碌。有的帮爸爸妈妈准备义卖的食物，有的帮忙清理垃圾和收拾碗碟，有的准备表演节目，有的帮忙卖票，有的帮忙布置等等。

基本需求是指生物继续生存必须具备的条件。人类的基本需求是：空气、水、食物、庇护所。

这里有一个思维图，可以帮助大家更了解生物的基本需求有哪些。

黄老师说：“我觉得他有心事解不开。这个孩子的内心世界是一个怎样的世界？家庭对一个孩子是多么的重要，而他偏偏没有家庭的温暖。没有父爱，也没有母爱。这一定对他造成很大的伤害。”

陈俊老师皱了眉头，点点头说： “他的反应和想法好像很负面。”

休息节，黄老师走过来找陈俊老师：“我想看看洪志荣的入学记录。”

陈俊老师好奇的问：“哦？怎么啦？发生了什么事？”

“我想多了解志荣这个学生。我给你看一张纸。”黄老师把志荣丢的那纸张给陈俊老师看，也告诉他之前在食堂所发生的事情。

黄老师说：“你还记得上次的演讲比赛吗？他对上台演讲的反抗特别强烈。还有，作文测验，他只写六个大字给我：没有家，不会写。”（叙述在 《灿烂的舞台》）

A tsunami (pronounced soo-nahm-ee) is a series of huge waves that happen after an undersea disturbance, usually caused by an underwater earthquake or a volcanic explosion. (Tsunami is from the Japanese word for harbor wave.) The waves travel in all directions from the area of disturbance, much like the ripples that happen after throwing a rock. The waves may travel in the open sea as fast as 450 miles per hour. As the big waves approach shallow waters along the coast they grow to a great height and smash into the shore. They can be as high as 100 feet. They can cause a lot of destruction on the shore. They are sometimes mistakenly called "tidal waves," but tsunami have nothing to do with the tides.